SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
La nostra scuola è certificata secondo il sistema di qualità ISO 9001:2008
La certificazione, ottenuta il 12/09/2008, ci è stata rilasciata dalla Associazione Svizzera per i Sistemi di Qualità e Management SQS per l'attività avente codice 37: "Formazione scolastica dell'obbligo"; la certificazione è stata rinnovata in data 09/12/2008 col numero CH-21542 ed ha validità fino all'8/12/2011.
Manuale della scuola Volta [file PDF 459 KB]
Ultimo verbale del riesame [file PDF 61 KB]
Audit SQS per il rinnovo della certificazione [file PDF 75 KB]
Richiesta di approvvigionamento beni o servizi interni [file PDF 41 KB]
Relazione sulla identificazione e analisi dei fabbisogni
Questionari di Soddisfazione del Cliente (Costumer Satisfaction) compilati dai Genitori, dagli Alunni, dai Docenti e dal personale ATA.
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Con le proprie attività di formazione la scuola media di Gorla Maggiore si pone gli obiettivi di rispondere:
Per raggiungere questi obiettivi la SM di Gorla Maggiore si è impegnata a progettare, attuare e mantenere efficace nel tempo un sistema di gestione per la qualità conformemente allo standard internazionale UNI EN ISO9001: 2008.
Il sistema di gestione per la qualità tiene conto delle attività della SM di Gorla Maggiore delle necessità di assicurare:
Per raggiungere tali obiettivi sono state attivate procedure tese alla:
Ogni anno vengono compilati da alunni, genitori, docenti e personale ATA un questionario di soddisfazione in cui viene verificato il grado di soddisfazione (%sodd) che per quanto riguarda gli alunni è espresso mediante 4 indicatori (per niente, poco, abbastanza, molto). Nei questionari di soddisfazione di genitori, personale docente e personale ATA la valutazione è espressa con una votazione decimale (voti da 1 a 10); viene quindi indicata sia la percentuale dei voti positivi che la votazione media.
Tutte le risposte raccolte hanno dato esito positivo; fa eccezione il dato relativo al gradimento del servizio psicologico
Tutti i questionari sono scaricabili in formato PDF
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